九江职业院校创新推行“工匠学徒制”，助力造船、陶瓷等产业转型升级

近年来，随着我国经济的快速发展，制造业在国民经济中的地位日益凸显。为满足产业转型升级的需求，培养高素质技术技能人才，九江职业院校积极探索创新，推行“工匠学徒制”，积极对接造船、陶瓷等产业，为地方经济发展注入新活力。

九江职业院校“工匠学徒制”是一种新型人才培养模式，旨在通过校企合作、产教融合，培养具有工匠精神、专业技能和创新能力的高素质技术技能人才。该制度以企业实际需求为导向，将企业师傅的实践经验与学校教学相结合，让学生在真实的工作环境中学习、成长。

在造船产业方面，九江职业院校与当地知名造船企业建立了紧密的合作关系。学校根据企业需求，开设了船舶工程技术、船舶电气工程技术等专业，为学生提供专业知识和技能培训。同时，学校还邀请企业师傅走进课堂，为学生传授实际操作经验。通过“工匠学徒制”，学生不仅掌握了扎实的理论基础，还具备了丰富的实践经验，为造船产业的持续发展提供了有力的人才支持。

在陶瓷产业方面，九江职业院校同样与当地陶瓷企业建立了良好的合作关系。学校开设了陶瓷设计与工艺、陶瓷工程技术等专业，为学生提供了丰富的学习资源。学校与企业共同制定人才培养方案，将企业实际生产过程中的技术难题融入课程教学，让学生在实践中提升技能。此外，学校还鼓励学生参加各类职业技能竞赛，提高学生的综合素质。

“工匠学徒制”的推行，不仅为学生提供了良好的学习环境，也为企业带来了实实在在的好处。企业通过参与人才培养，能够提前锁定优秀人才，降低 *** 成本；同时，企业师傅在传授技艺的过程中，也能不断提升自己的技术水平。

九江职业院校“工匠学徒制”的成功实施，得到了社会各界的广泛认可。许多企业纷纷表示，通过校企合作，他们不仅找到了优秀人才，还提升了自身的核心竞争力。同时，学生和家长也对这种人才培养模式给予了高度评价，认为“工匠学徒制”能够让学生在毕业后迅速适应工作岗位，实现自身价值。

面对未来，九江职业院校将继续深化“工匠学徒制”改革，不断完善人才培养体系，为我国造船、陶瓷等产业输送更多高素质技术技能人才。同时，学校还将加强与企业的合作，推动产教融合，为我国制造业的转型升级贡献力量。

总之，九江职业院校“工匠学徒制”的推行，为我国制造业人才培养开辟了新路径。在新时代背景下，这种人才培养模式必将在更多领域得到推广和应用，为我国经济社会发展注入新的活力。